ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM TRÊS DIAS, COM OS ALUNOS DE 1º E 2º ANO
PROFESSORAS: CARLA ASSUNÇÃO , LUCINÉIA CAVALCANTE , PATRÍCIA FRANÇA, ADRIANA MELO
FONTES:
NOSSO TRABALHO FOI DESENVOLVIDO A PARTIR DAS PINTURAS DO PINTOR IVAN CRUZ, ONDE O MESMO RETRATA EM SUA OBRA O UNIVERSO DAS BRINCADEIRA INFANTIS DE MANEIRA CLARA E DINÂMICA.
SEQUÊNCIA 01
SEQUÊNCIA DIDÁTICA BRNQUEDOS
E BRINCADEIRAS
Essas
atividades foram realizadas no período de quatro dias na Escola Elizete Pereira
de Araujo em uma sala de 1ºano com 22 alunos. Onde foi explorada todas as áreas
do conhecimentos.
OBJETIVO:
Despertar na criança o estimulo pela arte, levando-o a apreciar obras do
artista Ivan Cruz e relacionando-as com o tema brinquedo e brincadeira de forma
dinâmica e prazerosa, estimulando assim
o desenvolvimento de suas habilidades e proporcionando uma aprendizagem
eficaz.
1º dia17/11/2015
Conteúdo: Noções de grandezas e posição /
leitura
Gênero
textual: Lista
Iniciamos
com a correção da atividade do livro de Matemática pag. 163 que tinha sido
passado para casa, realizando a exploração da leitura de imagem seguido com uma
lista de frases relacionada a imagem enfocando os brinquedo ou brincadeiras
existente, seguindo com um momento de brincadeira do pé de lata confeccionados
pela turma do 2ºano. De inicio não foi enfatizado o nome da brincadeira, mas
oralmente fizemos um levantamento de hipóteses que brincadeiras poderiam ser
aquela?
2º DIA 18/11/2015
Conteúdo
: Brinquedo e Brincadeiras
Gênero
Textual: Biografia
Na roda
de conversa retornamos a brincadeira realizada no dia anterior onde foi
enfatizado o nome da brincadeira PÉ DE LATA e que essa brincadeira tinha sido
representada por um pintor e que iríamos conhecer a historia desse artista e
junto com a turma de tia Patrícia do 1º ano fomos assim ao slide que tinha a
biografia do autor. Nesse momento foram realizadas algumas interferências pelas
professoras indagando se eles conheciam
as brincadeiras ? Se já brincou dessa brincadeira?Os alunos interagiram de
forma positiva. Logo após assistir o vídeo fomos para o Patio brincar de roda
com os alunos, depois dando continuidade na sala foi feita uma nova exploração
onde eles recontaram o que vira no slide além de realizar a atividade xerocada
sobre a biografia do autor relacionando figura/nome de acordo com a sequencia e
escrita do nome de algumas telas. No segundo horário realizamos uma
interpretação escrita a partir da leitura de tela, como atividade de casa foi
uma entrevista sobre brinquedos e brincadeiras para ser realizada com os
familiares.
3º DIA19/11/2015
Conteúdo: Linguagem
artística / Meios de transportes e comunicação
Gênero textual: Obra de
artes (Tela)
Iniciou-se com a
apresentação de cada entrevista realizada pelos familiares, confecção do
livrinho com essas atividades, momento da escolhas da tela que eles mais
gostaram e realização da releitura para formação da capa do livrinho.Seguindo
com uma produção escrita partindo da leitura de imagem.
4º DIA 20/11/2015
Conteúdo:
Sequencia / Linguagem artística
Gênero
textual: texto instrucional
Momento
de socialização de como foi fazer o aviãozinho de papel em casa, seguindo com a
leitura das instrução de como se fazer o aviãozinho e recortando e colando na
sequencia correta explorando para que serve um texto instrucional. Dando
continuidade com a visita do pintor Yanng Elias que veio abrilhantar o nosso
projeto explicando sobre as cores primarias e apresentando alguns dos materiais
usados por um pintor, como se deixou ser entrevistado pelas professoras e
alunos. Segundo horário realizamos um ditado recortado com as telas do pintor
Ivan Cruz.
Avaliação:
Através das obras de Ivan Cruz podemos ver que as crianças assimilaram mais a
teoria a pratica, assim como despertou o gosto pela artes de alguns envolvidos
alem de fortalecer os laços escola família (atividades de casa) além de ensinar
as crianças valorizar e reconhecer os artistas da sua cidade.
SEQUÊNCIA 02
OBJETIVO
- Oportunizar as crianças vivências que
permitam a aprendizagem de forma lúdica e divertida por meio de brincadeiras de
“ontem e de hoje”.
Conteúdo: Brinquedos e Brincadeiras
1º momento- 18/11/15
Apresentação
da biografia do pintor brasileiro Ivan Cruz destacando os pontos mais
relevantes, em seguida exibição de slides com as obras do acervo onde artista
denomina como “brincadeira de criança” e paralelamente realização de interpretação
oral. Com base nas discussões e vivencias sugerimos a interpretação escrita da
biografia de Ivan Cruz, com socialização
na roda de conversa. Para casa foi sugerido um roteiro para
a entrevista de um adulto com questões sobre a época de infância voltadas para o momento de brincadeiras.
2º momento- 19/11/15
Socialização da entrevista realizada em casa, fazendo
inferências com os elementos de brincadeira e brinquedos retratados nas telas
de Ivan Cruz . Em seguida listagem escrita diferenciando brinquedos das
brincadeira, além de produção de escrita. Para
casa, observação de tela e a partir disso resolução de situações problemas
envolvendo contagem e sequência de elementos.
3º momento 20/11/15
Observação de palestra ministrada por pintor local, onde foi
exibido alguns instrumentos usados para executar a pintura em tela. Em seguida produção não verbal, onde
cada criança produzirá uma releitura de quadros do pintor Ivan Cruz para serem
expostos na sala e serem apreciados por todos da sala.
Por fim, confecção de um livrinho com a coletâneas de
algumas atividades realizadas durante a execução da sequência didática.
ANEXO DE FOTOS
01- IMAGENS DE ALGUMAS DA OBRAS DE IVAN CRUZ
ANEXO 2- REGISTRO DE ALGUMAS DAS ATIVIDADES
ANEXO 03 - LIVRINHO
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